随着暑期的到来，高中生们将迎来为期两个月的假期，这不仅是放松和休息的时间，也是教育的重要阶段。为了更好地利用这一关键期，杭州铭师堂教育研究院于5月10日主办了“破局·赋能·共生——假期育人创新与五育融合实践研讨会”，在河北衡水中学成功举办。此次会议汇聚了来自全国各地的70余位名校校长和教研组长，围绕假期教育中的五育融合实践、初升高的教育痛点和难点，以及数智化背景下的教学管理等问题展开了深入探讨。

　　研讨会的开幕仪式上，与会嘉宾通过“观、听、悟”三位一体的方式，参观了衡水中学的校史馆和艺术长廊。这一过程让与会者直观感受到衡水中学在教育理念转化为育人生态方面的系统化设计。在会议的正式环节中，河北衡水中学党委书记郗会锁发表了题为《好的教育就是精神唤醒》的主题报告。他强调，教师在精神育人中的核心作用，通过提升教师的职业荣誉感和职业理想教育，能够让教育者先受教育，从而更好地唤醒学生的潜能。这一深度思考引发了与会者的广泛共鸣。

　　研讨会上，升学e网通的方珠明介绍了“数智技术赋能假期育人”的核心理念，指出传统假期教育存在目标碎片化和资源供给失衡的问题，尤其在初升高的衔接阶段，学生面临的挑战尤为突出。方总提到，升学e网通通过“教育+科技”的双轮驱动，开发了覆盖学业提升、心理调适和生涯探索的数字化多维育人体系，帮助学生在假期实现自主管理，促进认知能力、情感意志与社会适应能力的协同发展。

　　为了精准对接教育需求，研讨会特别设置了教学管理主分会场和九大学科平行分会场。在教学管理分会场中，河北衡水中学的卢松老师分享了假期学习监管的创新方案，通过与升学e网通的合作，利用大数据实时追踪学生的学习状态，并开展线上统一答疑，确保假期学习的有效性。同时，竺浩强院长强调，数字技术是破解假期育人资源均衡配置难题的关键，通过个性化育人平台的构建，能够为每个学生提供适配的成长支持。

　　在九大学科分会场，各学科专家与一线教师围绕新高考背景下的学科教学进行了热烈讨论。专家们提出了不同的教学策略，例如《中学语文教学参考》的主编张万利强调要回归原点，从基础出发培养学生的思维能力，而人民教育出版社的邢红军则倡导将生活中的物理现象转化为教学素材，通过科学推理强化学生对物理概念的理解。这样的观点碰撞与灵感交汇，为假期育人的创新与五育融合实践注入了活力。

　　最后，铭师堂与全国名校共同搭建的《新生综合素质提升方案》，在这次研讨会上得到了进一步深化。教育的本质在于静待花开，但同时也要与时俱进，共同创造新的教育生态。铭师堂期待与更多名校携手，持续推进假期育人的共建模式，让假期真正成为学生全面发展的“第三学期”。在数智时代的浪潮中，唯有秉持破局之勇师资团队怎么形容、赋能之智，才能共同谱写假期育人的新篇章，让每位学生在自主发展中迎接更广阔的成长可能。返回搜狐，查看更多